제주지역 평생교육의 활성화를 위해 주민들이 직접 주도하는 '학습공동체' 활동이 이뤄져야 한다는 의견이 개진됐다.

제주특별자치도의회 행정자치위원회(위원장 고정식)와 복지안전위원회(위원장 현정화)는 28일 오후 2시 제주도의회 대회의실에서 '제주평생교육 활성화를 위한 방안 모색'을 주제로 정책세미나를 개최했다.

이날 세미나에서 이희수 중앙대 교수의 기조발제에 이어 박상옥 공주대 교수와 김민호 제주대 교수가 주제발표에 나섰다.

박상옥 교수는 '주민주도의 학습공동체 활성화를 통한 제주지역 평생교육 활성화 방안' 발표를 통해 "주민들이 자발적으로 주도하는 학습공동체가 지역사회 평생학습을 주도해야 한다"고 제언했다.

박 교수는 "지역공동체란 어디에나 존재하고 자연스러운 것이지만, 고정된 지리적 영역으로 작동하는 사회 구조가 아닌 상호작용의 결과로서 계속적으로 변화되고 역동적으로 발전하는 변화의 장"이라고 전제했다.

이어 "지역공동체가 발전해 시민의 자발적이고 주체적인 역량 강화로 평생교육이 이뤄질 수 있다"고 강조했다.

박 교수는 "이미 평생학습도시, 학습마을, 학습동아리 등의 모델이 형성되고 있다"며 "지역주민의 능동적이고 주체적인 참여를 통한 학습공동체가 지역의 활성화를 기여하게 될 것"이라고 말했다.

그는 "민주적이고 능동적인 참여를 기반으로, 수평적 관계의 공동체가 만들어져야 한다"며 "모든 참여자가 학습자이자 교수자가 되면서 경험을 나누고 공유하는 모델"이라고 설명했다.

박 교수는 "학습공동체가 보다 활성화되면 전문강사 모임으로 성장할 수 있을 뿐더러 사회적 경제조직, 비영리 민간단체로도 전환될 수 있다"고 말했다.

박 교수는 "학습으로 그치는 공동체가 아닌 지역의 생태환경운동, 문화예술운동, 교육운동 등의 활동을 통해 지역사회의 변화를 주도할 풀뿌리 단체로 성장하게 될 것"이라고 제언했다.

다음 발제에 나선 김민호 교수는 '민선6기 평생교육 정책수립 전략과 과제'라는 주제로 체계적인 평생교육 프로그램 확립의 필요성을 제기했다.

김 교수는 먼저 평생교육 대상을 생애주기별, 대상별로 확대해야 한다고 제언했다.

초.중.고등학생부터 대학생, 청년, 중장년, 고령자까지 교육을 받도록 하고, 비문해자나 경력 단절자, 은퇴자, 장애인 등의 소수집단을 우선 고려해야 한다고 당부했다.

이를 위해 "제주도 행정 조직을 강화해 '평생교육과'를 넘어 타 부서와 연계 협력할 수 있는 방안을 모색해야 한다"고 강조했다.

김 교수는 "평생교육 사업 집행의 체계화를 위해 '제주평생교육진흥원'을 독립 법인화 하고, 지역 수준별 사업 주체간의 역할을 재조정 해야 한다"고 말했다.

특히 "조직 정비에 따른 조례나 규칙의 개정은 물론 도지사 공약 및 제3차 평생교육진흥기본계획에 따른 연도별 계획을 명확하게 세워야 한다"고 주장했다.

발제에 이어 한경찬 (사)동려 이사장, 이신선 서귀포YWCA 사무총장, 홍관일 경로당광역지원센터장, 김정우 제주시다문화가족지원센터장, 강종우 제주희망리본 본부장, 임태봉 서귀포시장애인종합복지관장, 한영조 제주경실련 공동대표, 현창행 제주도 평생교육과장, 고남근 제주도 평생교육 담당 등이 패널로 나서 열띤 토론을 벌였다.

이들은 △문해교육 활성화 방안 △여성 및 경력단절 극복 방안 △노인 평생교육 활성화 방안 △다문화 가족 평생교육 활성화 방안 △저소득층 평생교육 활성화 방안 △장애인평생교육 활성화 방안 △평생교육사 활성화 방안 등을 논의했다.

한편, 이날 토론회를 공동으로 준비한 고정식 위원장은 "통합된 제주사회로 나아가기 위해서는 평생교육에 주목해야 하며, 현재 개별적으로 추진되고 있는 평생교육을 생애주기형 차원에서 통합적으로 바라봐야 한다"고 행사의 취지를 밝혔다.

현정화 위원장은 "평생교육은 어르신의 일자리 창출과 더불어 어르신이 존경받는 사회로 나아갈 수 있도록 해줄 뿐만 아니라 사회적 배려층이 사회구성원으로써 보다 자신감 있게 생활하는 데 기여한다"며 "다양한 분야와 계층에 따른 대상별 특성과 욕구를 반영한 평생교육체계 구축이 시급하다"고 말했다. <헤드라인제주>

<박성우 기자 / 저작권자 ⓒ 헤드라인제주 무단전재및 재배포 금지>

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